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1
Individuumsbezogene Zeitbudgetstudie: Zeitvereinbarkeit und Lernzeitbudget in der wissenschaftlichen Weiterbildung
Springer Fachmedien Wiesbaden;Springer VS
Anika Denninger
,
Ramona Kahl
,
Sarah Präßler
weiterbildung
teilnehmenden
lernanlässe
personen
lernen
abbildung
befunde
abs
befragten
selbststudium
fälle
fällen
prozent
sowie
anzahl
insgesamt
bzw
gruppen
vereinbarkeit
sonstige
lernanlässen
eigene
darstellung
hochschule
durchschnittliche
empirische
zuhause
lernort
mittelwert
hingegen
häufig
teilnehmende
familienpflichten
bereich
durchschnittlich
halt
kategorie
aufgrund
kategorien
lernformen
zeitliche
abends
wissenschaftlichen
deutlich
lernform
tätigkeit
rahmen
zeitlichen
vgl
beruflichen
Année:
2020
Langue:
german
Fichier:
PDF, 15.25 MB
Vos balises:
0
/
0
german, 2020
2
Lernen von Mitarbeitenden und Organisationen als Wechselverhältnis: Eine Studie zu kooperativen Bildungsarrangements im Feld der Weiterbildung
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Annabel Jenner (auth.)
organisation
lernen
schlüsselperson
vgl
kooperation
irritationen
einrichtung
kooperationen
organisationalen
innerhalb
abs
herkunftsorganisation
organisationen
ebd
empirischen
mitarbeitenden
lernens
feld
befunde
perspektive
lässt
entscheidungen
strukturen
rückbindung
sowie
ebene
indem
kommunikation
untersuchung
zunächst
stellt
somit
bearbeitung
eigene
organisationalem
einrichtungsleitung
hinsichtlich
organisationales
empirie
zeigt
unternehmen
wiederum
bedeutung
lernprozesse
organisationale
weiterbildung
individuellem
verlag
kooperierenden
luhmann
Année:
2018
Langue:
german
Fichier:
PDF, 5.98 MB
Vos balises:
0
/
0
german, 2018
3
Pädagogischer Konstruktivismus : lernzentrierte Pädagogik in Schule und Erwachsenenbildung
Beltz
Siebert
,
Horst
lernen
konstruktivismus
z.b
hrsg
teilnehmer
konstruktivistische
wirklichkeit
handeln
unserer
d.h
erfahrungen
lässt
themen
lernaktivitäten
umwelt
kognition
lernanlässe
schmidt
thema
begriff
pädagogik
systeme
frankfurt
konstruktion
ordnung
perspektiven
varela
kognitive
lernens
seminar
erwachsenenbildung
konstrukte
luhmann
sozialen
emergenz
kognitiven
beobachtung
strukturen
wirklichkeitskonstruktion
beobachtungen
lernenden
methoden
bedeutung
grundlagen
handlungen
heißt
konstruktionsmethoden
kreativität
selbstorganisation
wirklichkeiten
Année:
2021
Langue:
german
Fichier:
PDF, 2.85 MB
Vos balises:
0
/
5.0
german, 2021
4
Die Nachfolge in Familienunternehmen
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Philipp Pirmanschegg (auth.)
unternehmen
vgl
familienunternehmen
lernen
unternehmens
führungsnachfolge
innerhalb
generation
generationen
jun
bedeutung
nachfolge
senior
junior
erwachsenenbildung
rahmen
somit
sowie
personen
dialog
mitarbeiter
sowohl
aufgrund
ebd
stellt
bzw
unternehmensnachfolge
unterschiedlichen
kommunikation
prozess
insbesondere
häufig
unternehmerischen
beteiligten
kontext
schlippe
erfahrungen
grundlagen
heft
begriff
deutlich
governance
lernens
weiterbildung
seniors
untersuchung
verantwortung
zeigt
situationen
tabelle
Année:
2016
Langue:
german
Fichier:
PDF, 3.81 MB
Vos balises:
0
/
0
german, 2016
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